Практико-ориентированные модульные программы курсов повышения квалификации, реализуемые Центром инновационного опыта
| Наименование курсов. Краткое содержание | Категория слушателей | Объём часов | Стоимость обучения |
| Модуль
1. Организация социальных практик учащихся в образовательном процессе.
Представлена система гимназии по внедрению учебно-исследовательских практик и практик освоения навыков современной жизни в учебный процесс и внеурочную деятельность. Рассмотрены варианты включения социальных практик в учебный план ОУ. Предложены технические задания учащимся для экскурсионно-экспедиционной работы. (Е.В. Вершинина) |
зам. директоров, учителя - предметники | 16 | 1300 |
| Модуль
2. Сопровождение учащихся при переходе на индивидуальный план в старшей
ступени. Представлены этапы работы с учащимися старших классов по формированию индивидуального учебного плана, индивидуальной образовательной траектории, индивидуальной образовательной программы. Предложена система деловых игр по сопровождению старшеклассников в ИУП-строительстве. Тьюторское сопровождение учащихся. (Е.В. Атмаева, О.Р. Зинатова) |
зам. директоров, учителя, работающие на старшей ступени | 16 | 1300 |
| Модуль
3. Формирование информационной культуры участников образовательного
процесса. Представлен опыт работы школьной команды по информатизации. Предложена система работы с учащимися и учителями по развитию информационной культуры на уроке и во внеурочной деятельности. (Н.Г. Яковлева) |
зам. директоров, учителя - предметники | 8 | 550 |
| Модуль
4. Организация школьной службы примирения в
школе. Представлен опыт работы ШСП. Рассматриваются примирительные технологии. Организованы тренинговые занятия. (Меркулова И.Ю.) |
зам. директоров, социальные педагоги, психологи | 8 | 550 |
|
Модуль 5.
Организация системы внутришкольного
контроля. Представлена система мониторинга по направлениям
образовательной деятельности (в том числе, электронная система),
разработанная в гимназии. (Яковлева Н.Г.) |
зам. директоров, классные руководители | 8 | 550 |
| Модуль 6. Создание электронных баз данных и технология штрих-кодирования в библиотеке. Представлена эффективная система работы школьной библиотеки: автоматизированная библиотечная информационная система MARK SQL, современный уровень обслуживания читателей, электронный каталог, поисковые возможности электронных баз данных, виды социальных практик учащихся в библиотеке. (Соломенникова Л.В.) | библиотекари, зам. директоров | 16 | 1300 |
| Модуль 7. Формирование ключевых компетентностей учащихся через организацию проектной деятельности на уроке и во внеурочной деятельности. Представлены возможности освоения учащимися универсальных образовательных технологий; организация социальных практик в школе учителем и классным руководителем; опыт организации учебного курса «Основы проектной деятельности». (Харитонова С.Л.) |
учителя, классные руководители,
|
16 | 1300 |
| Модуль 8. Формирование ключевых компетентностей учащихся на уроках русского языка. Представлена система работы учителя по формированию функциональной грамотности учащихся, языковой и речевой компетентностей в среднем и старшем звене. Опыт организации изучения русского языка на базовом и профильном уровне. Возможности повышения качества образования с применением универсальных образовательных технологий. (Кожевникова Т.С.) | филологи | 8 | 550 |
| Модуль 9. Информационная культура в деятельности классного руководителя. Представлены возможности организации работы с учащимися и родителями по формированию информационной культуры. (Кожевникова Т.С.) | классные руководители, зам. директоров по ВР | 16 | 1300 |
| Модуль 10. Социализация учащихся через внеурочные формы деятельности. Представлена социальная система сопровождения учащихся в образовательном процессе. (Меркулова И.Ю.) | социальные педагоги, классные руководители, зам. директоров по ВР | 8 | 550 |
| Модуль 11. Портфолио ученика начальной школы. Представлены структура портфолио, система работы учителя и ученика с портфолио, нормативная база по работе с портфолио, организация деловых игр в начальной школе по освоению технологии портфолио. (Бардина Л.В.) | учителя начальной школы | 8 | 550 |
| Модуль 12. Система работы с одарёнными детьми в начальной школе. Представлены программы работы с одарёнными, содержание и возможные формы деятельности. (Бардина Л.В.) | учителя начальной школы | 8 | 550 |
| Модуль 13. Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся в начальной школе. Представлена система работы (содержание и формы деятельности, представление работ, предусмотрена практическая работа). (Бардина Л.В.) | учителя начальной школы | 8 | 550 |
| Модуль 14. Современные технологии в преподавании иностранного языка. Представлены возможности использования универсальных образовательных технологий и технологий педагогического мониторинга в преподавании иностранного языка на уроках и во внеурочной деятельности. (Яковлева Н.Г., Исакова Г.В.) | учителя иностранных языков | 8 | 550 |
| Модуль 15. Особенности образовательного процесса в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт. Представлены особенности современного урока в свете требований ФГОС НОО. Общая характеристика универсальных учебных действий и способы их формирования на уроке. Особенности образовательной программы начальной школы в соответствии с ФГОС. | Зам. директоров, методисты, учителя начальных классов | 24 | 1850 |
list.ru 
Тел. (34241) 3-39-35
